Современная женщина

Недавно ко мне на чай заходила Лиля – подруга. Несмотря на то, что мы видимся довольно редко, она со школьной скамьи и по сей день приходится мне человеком очень близким. Лиля работает психологом в младшей школе и часто рассказывает смешные случаи, которые приключались в ее практике с детьми. В тот день она мне поведала не менее забавную историю.

В школу, где работает подруга, пришли на очередное занятие детишки нулевого класса. Педагоги занимаются с ними по субботам, чтобы, став первоклассниками, они подошли к началу первого в своей жизни учебного года с хорошей подготовкой и кое-какими знаниями. Лиля проводила у родителей детишек опрос, чтобы прояснить некоторые моменты: какие особые  товары малышам они будут покупать к первому сентября, в какой профильный класс зачислить ребенка, первые впечатления будущих первоклассников о школе. Листочки с опросами мы с подругой смотрели у меня дома за чаем. Ответы на последний вопрос оказались особенно забавными и интересными: оказывается, все дети отреагировали на такую резкую перемену в своей жизни по-разному.

Мама девочки Насти, например, написала, что ее дочке очень нравится школа. «Она мне говорит, что чувствует себя гораздо умнее всех остальных ребят и хочет получить по окончании учебы медаль. Обязательно золотую,» — делится впечатлениями дочки Татьяна Александровна. Мама девочки объясняет это тем, что с Настей занимался ее папа: учил читать, писать, разгадывать головоломки, даже английский язык начали изучать. «Ничего себе амбиции! Наверное, будущая карьеристка,» — прокомментировали мы с Лилей и улыбнулись.

Следующей в наши руки попала «записка» от родителей Егора. Вот тут мы посмеялись от души! «У нас сложилось ощущение, что Егор вообще первое время не мог понять, куда мы его водим и зачем. Нам кажется, что он и до сих пор  не понимает, — писали они. – Каждые пять минут во время занятий просился в туалет, требовал, чтобы ему отдали отнятую перед входом в школу рогатку и просил заварные пирожные. Еще он даже подраться успел с соседом по парте». Мама и папа Егора писали также, что сын, в общем-то, не в восторге от процесса обучения: жалуется, что ему ни точные, ни «гуманные» (видимо, гуманитарные) науки «не доставляют особых эмоций». Точнее, вообще таковых нет». «Вот дает Егорка! Он, наверное, и по окончании школы не поймет, что это было. Наверное, будущая гроза всех учителей,» — подумали мы и улыбнулись.

Далее к нам в руки попал листочек мамы Алисы. Она писала, что дочка чувствует себя в школе так же, как в садике и дома. Девочка пока еще не совсем понимает, где и как себя нужно вести. «Алиса – девочка способная, любознательная, но она не может долго на чем-либо концентрироваться, — делится Нина Петровна. – Иногда она тайком от меня кладет в рюкзачок со своими вещами игрушки, а потом учительница жалуется, что малышка достает прямо на уроке дом принцессы, кукол и начинает играть, как в детсаде. «Отвлеченность и рассеянность – признак творческой личности, – не без заинтересованности заметила Лиля. – Будущий музыкант. Или поэт. А может, художник…»

Так мы сидели и рассматривали листочки с ответами почти до полуночи. Потом Лиля посмотрела на часы, удивилась скоротечности времени и резко засобиралась домой. Оказывается, то, каким станет в будущем человек, можно понять еще на самой ранней стадии его жизни. Не в точности, конечно, но основные черты – 100%.

Автор: Юлия Ситникова.